Физкультурно-активно и познавательно продолжается реализация социально значимого проекта «Поверь в себя!» при грантовой поддержке правительства Еврейской автономной области для детей с ОВЗ, имеющих речевые, слуховые и зрительные нарушения. В проекте принимают участие дети, проживающие в семьях г. Биробиджана и в Валдгеймском детском доме-интернате для умственно-отсталых детей (ВДДИ) Биробиджанского района.
Для того, чтобы ребята учились проявлять самостоятельность, избавлялись от ненужных страхов или навязчивых идей о собственной беспомощности, поверили в свои силы, были проведены игровые занятия с элементами адаптивной физической культуры «СемьЯ=Взаимодействие». На занятиях использовались упражнения на нормализацию двигательной деятельности, развитие ориентации в пространстве, улучшение координации анализаторных систем.
Яркая и безопасная полоса препятствий из мягкого конструктора «Фабрика» и бруса-трапеции дали ребятам возможность проверить свои силы в ловкости и развить координацию движений. Дартс «Слоник» научил меткости. С помощью дидактического мягкого модуля «Светофор» участники в соревновательном формате освоили новые физические упражнения и применили свои знания в правилах дорожного движения. Это именно те социально значимые знания и практические умения, которые пригодятся детям в повседневной жизни.
В развитии гибкости ребятам помогли упражнения с гимнастической палкой, силу богатырскую и умение работать в команде выявил канат для перетягивания. А яркие помпоны и звенящие мячи помогли ребятам со слуховыми и зрительными нарушениями лучше ориентироваться в пространстве. Весёлое хождение по массажным кочкам расслабило ножки, игра на снятие мышечного напряжения «Огонь-Лёд» завершила занятие.
В проведении игрового занятия активно помогали социальные волонтеры, обучающиеся по образовательной программе «Школа добровольчества «ПроDобро».
Систематическое проведение совместных занятий (дети и родители, дети и воспитатели) способствуют не только развитию двигательных способностей детей и компенсации имеющихся ограничений здоровья, но и повышению жизненного тонуса родителей/воспитателей и детей, обучению родителей/воспитателей эффективным способам взаимодействия с ребенком, действовать согласованно, формированию адекватной самооценки у детей.
